Կարո՞ղ է սառը ջուրը եռալ. բնագիտական փորձ

Մեր գրքերի փոքրիկ անկյունում

Ինչպես անցկացրեցի Ամանորը

Ամանորը իմ ամենասիրելի տոնն է ,որովհետև բոլոր երեխաները նվերներ են ստանում , զարդարվում է ամեն ինչ:Ես իմ ընտանիքի հետ այս Ամանորը դիմավորել և անցկացրել եմ տատիկիս տանը:Ժամը 00:00-ին մենք միմյանց շնորհավորում ենք ամանոյրա սեղանի մոտ և սիրով դիտում ենք ամանորյա հաղորդումները:Հաջորդ օրը մենք շատ հյուրեր դիմավորեցինք և նորից նվերներ ստացանք:Հունվարի 2-ին իմ տատիկի ծննդյան օրն է:Այդ օրը միշտ շատ ուրախ է անցնում:Արձակուրդի ժամանակ Ես և քույրս շատ  ֆիլմեր, մուլտֆիլմներ և հաղորդումներ դիտեցինք:Ամեն օր ես իմ տատիկի համար հեքիաթներ էի կարդում:Երբ սկսեց երեկոյան ձյուն գալ,եմենք շատ ուրախացանք: Ես,ծնողներս և քույրս երեկոյան գնացինք զբոսնելու:Մենք սահնակ քշեցինք, ձնագնդի խաղացինք:Այդ օրը դարձավ անմոռանալի: Ամանորը իմ համար ամենահեքիաթային տոնն է:

Մաթեմատիկական ռեբուսնեռ

 

Լուծի՛ր մաթեմատիկական ռեբուսները։

 

 

10+10=20

10+4=14

4+2+2=8

10+2+4=16

 

 

 

 

15+15=30

10+10=20

4+4=8

5.4+15=35

 

 

 

 

10+10+10=30

10+5+5=20

5+10-10=10

30.10+10=300

 

 

Մտքումս մի թիվ եմ պահել. Եթե այն մեծացնես 400-ով, հետո փոքրացնես 4 անգամ, կգտնես այդ թիվը: Ի՞նչ թիվ եմ մտապահել:

Լուծում՝

1600:4=400                                                              Պատասխան՝100

 

Քարտեզագրություն

Ես սովորեցի google maps ծրագրով աշխատել:Երևանից մինչև Դիլիջան հասնելու համար մեզ հարկավոր է 1ժ 43 ր:Այն գտնվում է 98 կիլոմետր հեռավորության վրա:

Իմ անհատական նախագիծ.Մաթեմատիկական ռեբուսներ

 

Մասնակիցներ՝ Ուրախ արևների ճամբարականն էր

ժամկետ՝ Հունվարի 10, հունվարի 16

 

Նպատակը

Ստեղծել մաթեմատիկական ռեբուսներ, խաղեր:

Ստեղծել Paint նկարչական ծրագրով

հրապարակել բլոգում

ուղարկել ընկերներիս, միասին լուծոել:

Նկարագրությունը՝

Ստեղծել մաթեմատիկական խնդիրներ և ռեբուսներ:Ընկերներս պաետք են լուծել:

 

 

 

 

ԲՐԵՄԵՆՅԱՆ ԹԱՓԱՌԱԿԱՆ ԵՐԱԺԻՇՏՆԵՐԸ

 

Снеговик

Հեքիաթ բախտը բերելու մասին

Մի անտառ կար: Այդ անտառում իրար կողքի երկու ծառեր էին  աճում` ջահե՜լ, սիրո՜ւն: Երեկոները նրանք բախտի մասին էին փսփսում:
-Ես որ մեծանամ, բարձր ու մեծ ծառ եմ դառնալու,- ասում էր նրանցից մեկը,- թռչունները կապրեն իմ ճյուղերի մեջ: Բոլորը կհանգստանան իմ ստվերի տակ: Արևի շողերին և առավոտվա հովիկին առաջինը ես կդիմավորեմ: Մի քանի տարի հետո իմ տակ աճած ծառիկները կշրջապատեն ինձ: Նրանք փոքրիկ ու հրաշալի ծառեր կդառնան:
-Չէ~,_ասում է մյուսը,- աճել-մեծանալը  էնքան էլ լավ բան չի: Ձմռանը ցուրտն է ծեծում, ամռանն արևն է վառում:   Ամբողջ օրն էլ  արմատներդ  պիտի աշխատեցնես, որ տերևներիդ ջուրը   հասցնես,  կշտացնես: Ավելի լավ է փայտահատն ինձ կտրի, հետո ինձնից մի հրաշալի բան սարքեն, դնեն փափուկ բարձի վրա:
Եվ ի՞նչ եղավ հետո: Եկավ մորուքավոր փայտահատը և կտրեց երկրորդ ծառը:  Նրա մի մասը վառարանում վառեցին, մյուս մասից սիրուն զարդատուփ սարքեցին: Երկար ժամանակ տուփը բարձի վրա ապրեց` մեջը` սիրուն ականջօղե~ր, մատանինե~ր ու անուշահոտ օծանելիքներ: Հետո տուփը քիչ-քիչ հնացավ, չորացավ, փականը փչացավ, հալից ընկավ: Էս խեղճ տուփը տվեցին փոքրիկներին, որ խաղան: Սրանք էլ խաղացին-խաղացին, վերջը  տուփը ջարդեցին, մի կողմ գցեցին: Մինչև ձմեռ նրա տաշեղները դեռ բակում էին, հետո   ինչ եղան, ոչ ոք չիմացավ:    Այ, եթե քամին հարցնի  առաջին ծառին, թե ինչ եղավ երկրորդ ծառը,  նա կպատմի, որ հին տուփի տաշեղներով ագռավը բույն է հյուսել իր ճյուղերին:  Այսպես երկու ընկերուհիներ գտել են իրար և զարմացել իրենց բարի բախտի վրա:Նրանք հասան իրենց ուզածին, դուք էլ ձերին կհասնեք:

Առաջադրանքներ

1. Ինչ եք հասկանում /բախտը բերել է/ արտահայտությունը լսելիս:Բախտը  բերել նշանակում է,ուր ինչվոր մի վատ բան համարյա կլիներ:

2. Գրեք, թե ինչում է ձեր բախտը բերել:Իմ բախտը բերել է երբ ես ընկա աստիճանի վրա և աչքիցս արյուն չեկավ:

Ճամփորդություն

Մենք այսօր դասարանով գնացել էինք Ստանիսլավսկու անվան ռուսական դրամատիկական թատրոն:Մեզ այնտեղ դիմավորեցին Ձմեռ Պապն ու Ձյունանուշը,հանելուկ առաջարկեցին գուշակել և  ուղեկցեցին դահլիճ:Թատրոնում դիտեցինք «Մաուգլի» մյուզիքլ-մուլտֆիլմը:Ինձ դուր եկավ Բագիրան,բայց ես կցանկանայի լինել Մաուգլին:Բոլորս շատ հավանեցինք մյուզիքլը,մանավանդ Մաուգլիի և Բալուի պարը: