Posted in Մայրենի

Հեքիաթ բախտը բերելու մասին

Մի անտառ կար: Այդ անտառում իրար կողքի երկու ծառեր էին  աճում` ջահե՜լ, սիրո՜ւն: Երեկոները նրանք բախտի մասին էին փսփսում:
-Ես որ մեծանամ, բարձր ու մեծ ծառ եմ դառնալու,- ասում էր նրանցից մեկը,- թռչունները կապրեն իմ ճյուղերի մեջ: Բոլորը կհանգստանան իմ ստվերի տակ: Արևի շողերին և առավոտվա հովիկին առաջինը ես կդիմավորեմ: Մի քանի տարի հետո իմ տակ աճած ծառիկները կշրջապատեն ինձ: Նրանք փոքրիկ ու հրաշալի ծառեր կդառնան:
-Չէ~,_ասում է մյուսը,- աճել-մեծանալը  էնքան էլ լավ բան չի: Ձմռանը ցուրտն է ծեծում, ամռանն արևն է վառում:   Ամբողջ օրն էլ  արմատներդ  պիտի աշխատեցնես, որ տերևներիդ ջուրը   հասցնես,  կշտացնես: Ավելի լավ է փայտահատն ինձ կտրի, հետո ինձնից մի հրաշալի բան սարքեն, դնեն փափուկ բարձի վրա:
Եվ ի՞նչ եղավ հետո: Եկավ մորուքավոր փայտահատը և կտրեց երկրորդ ծառը:  Նրա մի մասը վառարանում վառեցին, մյուս մասից սիրուն զարդատուփ սարքեցին: Երկար ժամանակ տուփը բարձի վրա ապրեց` մեջը` սիրուն ականջօղե~ր, մատանինե~ր ու անուշահոտ օծանելիքներ: Հետո տուփը քիչ-քիչ հնացավ, չորացավ, փականը փչացավ, հալից ընկավ: Էս խեղճ տուփը տվեցին փոքրիկներին, որ խաղան: Սրանք էլ խաղացին-խաղացին, վերջը  տուփը ջարդեցին, մի կողմ գցեցին: Մինչև ձմեռ նրա տաշեղները դեռ բակում էին, հետո   ինչ եղան, ոչ ոք չիմացավ:    Այ, եթե քամին հարցնի  առաջին ծառին, թե ինչ եղավ երկրորդ ծառը,  նա կպատմի, որ հին տուփի տաշեղներով ագռավը բույն է հյուսել իր ճյուղերին:  Այսպես երկու ընկերուհիներ գտել են իրար և զարմացել իրենց բարի բախտի վրա:Նրանք հասան իրենց ուզածին, դուք էլ ձերին կհասնեք:

Առաջադրանքներ

1. Ինչ եք հասկանում /բախտը բերել է/ արտահայտությունը լսելիս:Բախտը  բերել նշանակում է,ուր ինչվոր մի վատ բան համարյա կլիներ:

2. Գրեք, թե ինչում է ձեր բախտը բերել:Իմ բախտը բերել է երբ ես ընկա աստիճանի վրա և աչքիցս արյուն չեկավ:

Posted in Ուսումնական ճամփորդություններ

Ճամփորդություն դեպի Ստանիսլավսկու թատրոն

Մենք այսօր դասարանով գնացել էինք Ստանիսլավսկու անվան ռուսական դրամատիկական թատրոն:Մեզ այնտեղ դիմավորեցին Ձմեռ Պապն ու Ձյունանուշը,հանելուկ առաջարկեցին գուշակել և  ուղեկցեցին դահլիճ:Թատրոնում դիտեցինք «Մաուգլի» մյուզիքլ-մուլտֆիլմը:Ինձ դուր եկավ Բագիրան,բայց ես կցանկանայի լինել Մաուգլին:Բոլորս շատ հավանեցինք մյուզիքլը,մանավանդ Մաուգլիի և Բալուի պարը:

 

Posted in Հաշվետվություն

Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում

Ես Էդգար Մուրադյանն եմ:Ես բլոգավար եմ մայիս ամսից:Ես կարողանում եմ բլոգավարություն  անել:Կարողանում  եմ աշխատել Paint,Word,Powerpoint համակարգչային  ծրագրերով:Ես  կարող եմ յութուբյան էջից, համացանցից վերցնել և տեղադրել իմ բլուգում:Ես կարողանում եմ նկար տեղադրել իմ բլոգում:Ես կարողանում եմ մաթեմատիկայի առաջադրանքները տեղադրել իմ բլոգում:Ես կարողանում եմ իմ ընկերների հորինուկները շարունակել:Կարողանում եմ դերերով կարդալ հեքիաթ:Ես գիտեմ, թե ինչու է երկինքը կապույտ,  ուսումնասիրել եմ Արեգակնային համակարգը, սովորել եմ մթնոլորտային տեղումների մասին: Գիտեմ չվող և ձմեռող թռչունների տեսակները: Ես համացանցից գտել եմ տեղեկություն Ամանորի մասին, թե  ինչպես են տոնում այն տարբեր երկրներում, ինչպես են տոնել հնում հայերը, ինչու են տոնական ծառը զարդարում ինչերով են զարդարում:

Ես մասնակցել եմ   ճամփորդություններին:Կարողանում եմ Googlle maps ծրագրով քարտեզագրել ճամփորդությունը: Այդպես մենք գտնում են ճամփորդության վայրը, հեռավորությունը և   տևողությունը:

Ես կարողանում եմ կերակրել մեր ագարակի կենդանիներին և չեմ վախենում:Կարող եմ օգտվել Ընկեր Մարգարիտայի բլոգից:Ես գիտեմ անվտանգության կանոնները:Կարողանում եմ պատասխանել հարցերին:Ես մասնակցել եմ Ամանորյա ծեսին,շարոց թաթղիկի ծեսին: Ես նաև մանագցել եմ ցուցահանդեսին:

Իմ բլոգի կարգերը՝

Մայրենի

Մաթեմատիկա

Ես և շրջակա աշխարհ

Անգլերեն

Ռուսերեն

 

 

Posted in Մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա

Մոնիկան ունի տարբեր գույնի երեք արկղ՝ սպիտակ, կարմիր և կանաչ: Դրանցից մեկում տանձ է, մյուսում՝ խնձոր, մեկն էլ դատարկ է: Ո՞ր գույնի արկղում է տանձը, եթե հայտնի է, որ այն կա՛մ սպիտակ, կա՛մ կարմիր արկղում է, իսկ խնձորը` ո՛չ սպիտակ, ո՛չ էլ կանաչ արկղում։

 

Սպիտակ-տանձ

Կարմիր-խնձոր

Կանաչ-դատարկ

 

Փակագծերն այնպես դիր, որ ստանաս ճիշտ հավասարություն
15-(35+5):4=15-40:4=15-10=5

 

Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի աջ կողմի նիշը մեծ է ձախ կողմի նիշից:

12,13,14,15,16,17,18,19,23,24,25,26,27,28,29,34,35,36,37,38,3945,46,47,48,49,56,57,58,59,67,68,69,78,79,89,

Posted in Անգլերեն

English

Dear Santa Claus, 

I am Edgar from Yerevan. I am eight. I always get nice Christmas presents from you. Thank you very much, dear Santa. You are very kind. There are many toys in my room. I always play with my toys. I like my toys very much.  There is a white bear in my room.It lives with me but it is just a toy, dear Santa.

I want to have a dog . I want to feed it and to go for a walk with it.

Thank you, dear Santa Claus. I love you very much.  

                                                                           Love, Edgar

Posted in Ես և շրջակա աշխարհ

Ինչու են զարդարում Ամանորյա տոնածառը

Նախկինում տոնածառը զարդարվել է խնձորներով, քաղցրավենիքով, ընկույզով, այլ մրգերով։ 18-րդ դարում սկսել են այն զարդարել մոմերով, իսկ  հայտնագործումից հետո դրանց փոխարինել են լամպերը։ Ներկայում տոնածառերը սովորաբար զարդարվում են դրասանգներով, հատուկ պատրաստված խաղալիքներով, մոմերով կամ լամպերով։ Տոնածառի գագաթին տեղադրվում է հրեշտակ կամ աստղ, որոնք խորհրդանշում են Գաբրիել հրեշտակապետին ու Բեթղեհեմյան աստղը։

Posted in Մայրենի

Հ․ Սահյան «Եղևնի»

Անտառից եկած կանաչ եղևնին,

Հիշում է կանաչ իր ընկերներին,

Արահետներն է հիշում ձյունի տակ,

Հիշում է բացատն ու բուքն սպիտակ:

Երկինքն է հիշում իր գլխի վերև,

Եվ իր մայր անտառն ասեղնատերև,

Հովերն է հիշում նա գարնանային,

Որ իրեն այնպես օրորում էին:

Վաղորդյան ցողի գոհարն է հիշում,

Եվ մայրամուտի թևերն աբրեշում,

Հիշում է սոսափն ամեն մի ծառի, Խարույկն է հիշում անտառապահի:

Հիշում է բոլորն ու չի ափսոսում,

Որ էլ անտառի երգը չի լսում,

Ինչո՞ւ ափսոսա, երբ իր թևերին

Գարուն է բերել երեխաներին,

Գարուն է բերել այս ձմռան օրով

Եվ տուն է մտել կանաչ շորերով.

Ե՞րբ է նա այսպես զուգվել, զարդարվել

Եվ մարդկանց այսքան հրճվանք պատճառել,

Ե՞րբ է նա եղել այսքան երջանիկ

Ու ե՞րբ է տեսել այսքան խաղալիք:

Ե՞րբ են նրա մոտ այսքան մանուկներ

Երգել ու պարել մինչև ուշ գիշեր…

Զարդարանքներով, աստղերով իր պերճ

Կանգնել է ուրախ մանուկների մեջ,

Այնպես հպարտ է նայում աշխարհին,

Կարծես հենց ինքն է բերել Նոր տարին:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Անհասկանալի բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

արահետ-նեղ ճանապարհ

բացատ-ազատ տարածություն

աբրեշում-մետաքս

գոհար-թանկարժեք քար

սոսափ-խշշոց

  1. Ի՞նչ էր հիշում եղևնին: Պատմի՛ր եղևնու անունից:

Ես հիշում եմ կանաչ իմ ընկերներին, արահետներին եմ հիշում ձյունի տակ, հիշում եմ բացատն ու բուքը սպիտակ: Երկինքն եմ հիշում իմ գլխի վերև,և իմ մայր անտառն` ասեղնատերև, հովերն եմ հիշում  գարնանային, որոնք  ինձ օրորում էին:Հիշում եմ վաղորդյան ցողի գոհարը, մայրամուտի թևերն աբրեշում, հիշում եմ սոսափն ամեն մի ծառի,խարույկն եմ հիշում անտառապահի:

  1. Եղևնին ի՞նչ էր զգում անտառից հեռու:

Եղևնին կարոտ էր զգում անտառից հեռու ու հիշում ամեն ինչ:

  1. 4. Նա ափսոսո՞ւմ էր, որ այլևս անտառում չի:

Եղևնին  չէր ափսոսում, որ էլ անտառում չի,որովհետև նա գարուն էր բերել երեխաներին և հրճվանք  պատճառել:

  1. Ինչո՞ւ էր նա հպարտ նայում աշխարհին:

Եղևնին հպարտ է նայում աշխարհին, կարծես հենց ինքն է բերել Նոր տարին:

  1. Նամակ գրի՛ր եղևնուն:

Բարև, եղևնի’:Ես Էդգար Մուրադյանն եմ:Անհամբեր քեզ սպասում եմ` մեր տուն հյուր: Ես շատ-շատ խաղալիքներ ունեմ:Ես քեզ խոսք եմ տալիս, դու շատ գեղեցիկ կլինես և կզարդարես մեր բնակարանը:

Posted in Անգլերեն

English

There are rubbers and rulers in the box.
Are there  rubbers and rulers in the box?
There is a doll on the chair.
Is there a doll on the chair?
There is a cat under the chair.
Is there a cat under the chair?
There are  chairs at the table.
Are there  chairs at the table?
There is a dog near the table.
Is there a dog near the table?
There are pencils on the table.
Are there  pencils on the table?