Posted in Մայրենի

Նամակ Ձմռանը

 

Բարև Ձմեռ: Ես Էդգար Մուրադյանն եմ :Ես քեզ շատ էի սպասում,որովհետև դու մեզ ուրախություն ես բերում քո հետ:Ես ուզում եմ, որ շատ ձյուն բերես մեզ,որ ձնագնդի խաղանք,ձնեմարդ պատրաստենք և սահնակ քշենք:Դու շատ ցուրտ եղանակ ես ,շատերը տխրում են , երբ դու գալիս ես, բայց ես քեզ շատ-շատ եմ սիրում: Դու երեխաներին նվերներ ես բերում և երջանկացնում:

Posted in Ռուսերեն

Зоопарк

Па́па обеща́л Ко́ле и Ве́ре, что в воскресе́нье он поведёт их в зоопа́рк. Де́ти зна́ют, кто живёт в зоопа́рке. Там живу́т ра́зные зве́ри: слоны́, ти́гры и заба́вные обезья́ны. В суббо́ту ве́чером Ко́ля пошёл на ку́хню и стал собира́ть в су́мку проду́кты.
– Что ты де́лаешь? – спроси́ла Ве́ра.
– Мы должны́ взять еду́ для звере́й. Нельзя́ идти́ в го́сти без пода́рков. Смотри́, колбасу́ мы отнесём ти́гру, пече́нье – слону́, я́блоки – обезья́нам.
– А черепа́хам? Что мы подади́м черепа́хам? Помидо́ры?
– Я не зна́ю, что лю́бят черепа́хи. Дава́й спро́сим па́пу.

В э́то вре́мя в ку́хню пришёл па́па.
– Дороги́е мои́, все э́ти вку́сные ве́щи придётся оста́вить до́ма. Живо́тным в зоопа́рке даю́т специа́льный корм. Е́сли все де́ти бу́дут дава́ть слона́м, обезья́нам, волка́м и черепа́хам конфе́ты, колбасу́, пече́нье и помидо́ры, зве́ри заболе́ют.
На сле́дующий день Ко́ля, Ве́ра и па́па пошли́ в зоопа́рк. Они́ подходи́ли к ти́грам и обезья́нам, заходи́ли к слона́м. Де́ти ви́дели, как дава́ли корм крокоди́лам, зе́брам и волка́м. Зве́ри е́ли свой корм, а конфе́ты и пече́нье е́ли Ко́ля и Ве́ра.

 

Раздели слова для переноса.

Ли-ней-ка, руч-ка, зай-ка, учить-ся, тет-радь.

Запиши в первый столбик слова, в которых всего один слог, во второй — слова, в которых дваслога, в третий столбик — слова, в которых три слога. Расставь ударение в словах.

Жук, клоп,шмель.

оса,пчела,комар,муха, сверчок.

бабочка, стрекоза,    муравей, мотылёк .

Измени слова так, чтобы их можно было перенести.мост — мос-тыгод —го-дыдуб —ду-быгриб —гри-бымак —ма-кисад —са-дыкот —ко-ты

 

 

 

 

 

 

 

Posted in Մայրենի

Ճնճղուկը

Լինում է, չի լինում, որ չի լինում, ո՞նց է լինում: Ուրեմն լինում է մի ծիտ: Սա մի ծառի վրա բույն է շինում, ձագ է հանում ու ապրում է իր համար: Ամեն օր կեր է ճարում, հա՛մ ինքն է ուտում, հա՛մ էլ ճտերին բաժին հանում:

Օրերից մի օր էլ էս ծիտը տանը չի լինում, մեծ ճուտը փոքրին ասում է. «Արի քեզ թռչել սովորեցնեմ»: Բնից դուր է գալիս, մի երկու քայլ է անում, պուճուրն էլ հետևից մի քիչ առաջ է գնում: Մեծն անցնում է մյուս ճյուղին: Էս պուճուրն էլ կրկնկակոխ գնում է: Բայց արի ու տես, որ էս պուճուրի խելքին փչում է իր գլխու բաներ անել. «Ես էստեղ մնացողը չեմ, թռչեմ, գնամ աշխարհ ման գամ»: Ճուտ դու ճուտ, ասելն ու թռչելը մեկ է լինում: Բայց ո՞ւր, իսկի թռչել չգիտի: Ընկնում է ուղիղ ծառի տակի ցեխի մեջ: Մի կերպ ցեխից դուրս է գալիս: Կողքին մի տերև է լինում: Էս ծիտը թե՝

-Տերև՛, ա՛յ տերև, ի՞նչ կլինի, ինձ սրբես: Էս տերևը թե՝

— Է՜է՜հ, չէ մի չէ …

Ես ծտի գլխի որդերը շարժվում են.

-Լավ, տես ես քո գլխին ի՛նչ օյին խաղամ,- ասում է ու թռչում գնում:

Կողքի արտում մի չալպուտուրիկ այծ է լինում:

Էս այծին թե՝

-Ա՛յծ ախպերր, ի՞նչ կլինի՝ գաս էս տերևին ուտես: Ինձ չի մաքրում, որ թռչեմ գնամ, բնումս կենամ:

Էս այծը թե՝

-Մըկըկը, ես էս կանաչ արտը թողնեմ, գամ, քո չոր տերև՞ն ուտեմ, էդ իմ գործը չի, թող գնա:

II

Էս ծտի ճուտը թռչում գնում է, գնում է տեսնում սարում մի հովիվ, մոտենում է թե՝

-Ա՛յ հովիվ, եկ գնանք, էն արտի այծին կեր, որ տերևին չի ուտում, տերևն էլ ինձ չի մաքրում՝ թռչեմ գնամ, բնումս կենամ:

Հովիվը թե՝

-Պահ, ա՛յ ծտի ճուտ, ես իմ դմակավոր գառները թողնեմ, գամ քո պուճուր ա՞յծը ուտեմ:

Էս ճուտն էլ թե՝

-Դե լա՜վ, կտեսնես:

Ու թռչում գնում է:

Գնում է, գնում, մի գյուղում մի հարսանիքի է հանդիպում: Հարսանիք, ի՜նչ հարսանիք, էլ դու սուս: Զուռնաչին ու դհոլչին հո չեն ածում, հո չեն ածում, սարերը դմբդմբում են: Մի կերպ գնում է դհոլչու ականջին ասում.

-Ա՛յ դհոլչի, ի՞նչ կլինի գաս, էն սարում մի հովիվ կա, դհոլիդ ձայնով գժվացնես նրան, որ այծին չի ուտում, այծն էլ տերևին չի ուտում, տերևն էլ ինձ չի մաքրում՝ թռչեմ գնամ, բնումս կենամ:

Էս մարդը թե՝

-Ա՛յ, ծիտ. ես իմ հարսանիքը թողնողը չեմ, սարի հովվի հետ էլ գլուխ դնողը չեմ:

Ծիտը ճարը կտրած թռչում գնում է: Գնում է, տան պատի տակ մի մուկ է տեսնում.

-Մո՛ւկ, ա՛յ մուկ, գնանք դհոլչու դհոլը ծակի, որ չի գնում հովվին գժվացնի, հովիվն էլ այծին չի ուտում, այծն էլ տերևին չի ուտում, տերևն էլ ինձ չի մաքրում՝ թռչեմ գնամ, բնումս կենամ:

Էս մուկն էլ ոչ մեկ, ոչ երկուս, ետ է դառնում, թե՝

-Ա՛յ, ծտի ճուտ, կորի գնա, է՜, ես էս գաթեն ու աղանձը չեմ թողնի գամ քո չոր դհոլը ծակեմ:

III

Ծտի ճուտը թռչում է գնում: Մի տուն է գնում, տեսնում աչքի մեկը կույր մի պառավ թախտին նստած, մի գավազան էլ կողքին: Կույր աչքի կողմը կաթով աման կա դրած, մի կատու էլ վառարանի մոտ քնած է: Դու մի ասի, էս կատուն ամեն անգամ պառավից թաքուն կաթն ուտում է, բեղերը լիզում, մի կողմ քաշվում: Էս ծիտը կատվի ականջի տակ փսփսում է.

-Փիսի՛կ, փիսի՛կ:

-Մյաո՜ւ, ի՞նչ…

-Արի գնանք էն մկանը կեր, որ չի գալիս դհոլը ծակի, դհոլչին չի գալիս հովվին գժվացնի, հովիվն էլ այծին չի ուտում, այծն էլ տերևին չի ուտում, տերևն էլ ինձ չի մաքրում՝ թռչեմ գնամ, բնումս կենամ:

Էս կատուն թե՝

-Ա՛յ ծիտ, ծտի ճուտ, ես էս կաթ ու մածունը թողնողը չեմ, գամ քո հարամ մուկն ուտեմ:

-Դե լա՜վ,- ասում է ծիտն ու գնում է պառավին գանգատվում,- նանի՛, ա՛յ նանի, էս կատվին մի լավ դնգստի, քո կաթն ու մածունը նա է ուտում, գո՛ղ է, գո՛ղ:

Պառավը գավազանը տանում է բերում տուր թե կտաս կատվին: Կատուն տեղից պոկվում է, վազ տալիս՝ մկանն ուտի, մուկն էլ վազում է՝ դհոլը ծակի, դհոլչին վազում է՝ հովվին գժվացնի, հովիվը վազում է՝ այծին ուտի, այծը վազում է՝ տերևին ուտի, տերևն էլ դողդողալով ծտին սրբում է, մի լավ մաքրում:

Ծիտն ուրախացած թռչում է իր բույնը, կանգնում ճյուղին ու երգում.

Ծիտն եմ, ծիտն եմ,

Ծտի ճուտն եմ:

Մոր բերած եմ:

Հոր պահած եմ:

Անուշ քրոջ թռցրած եմ,

Ծի՜վ, ծի՜վ, ծի՜վ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1.Կարո՞ղ ես ճիշտ դասավորել բառերը:

Օրերից մի օր էլ էս ծիտըտանը  չի լինում, մեծ  ճուտը փոքրին ասում է. «Արի քեզ  թռչել սովորեցնեմ»:

2.Կարո՞ղ ես հիշել նմանատիպ հեքիաթներ, գրի՛ր դրանց վերնագրերը:

Ծիտ

3.Նկարի՛ր քեզ դուր եկած հատվածը և վերնագրի՛ր։

 

Ծտի աշխատանքը

 

 

 

Posted in Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Լրացրո՛ւ աղյուսակները։

 

 13 ԺԳ
1236 ՌՄԼԶ
401 ՆԱ
3056 ՎԾՋ
888 ՊՁԸ
9 Թ
7313 ԻՅԺԳ
9857 ՔՊԾԷ
67 ԿԷ
608 ՈԸ
709 ՉԹ

 

 

 

7 VII
54 LIV
501 DI
19 XIX
9 IX
7 VII
14 XIV
1550 MDLV
60 XL
67 XLVII
80 LXXX

 

 

Լուծի՛ր խնդիրները՝ օգտվելով գնացուցակից։

 

 

 

Բանջարեղեն 1կգ-ի արժեքը
Լոլիկ 1կգ =100դրամ
Վարունգ 1կգ = 400դրամ
Կաղամբ 1կգ =20դրամ

 

 

 

 

 

 

 

Էդուարդի մոտ կար 700 դրամ։ Նա խանութից գնեց 3 կգ լոլիկ։ Որքա՞ն  գումար մնաց Էդուարդի մոտ։

Լուծում

3.100=300դ

700-300=400դ

Պատ՝400դրամ

 

 

Նարեկը ուներ 850 դրամ։ Նա խանութից գնեց 2կգ վարունգ։ Որքա՞ն գումար մնաց նարեկի մոտ։

 

Լուծում

2.400=800դ

850-800=50դ

Պատ՝50 դրամ

 

Մարիամը ուներ 430դրամ։ Խանութից գնեց 5 կգ կաղամբ։ Որքա՞ն գումար մնաց Մարիամի մոտ։

Լուծում

5.20=100դ

430-100=330դ

Պատ՝330դրամ

Հաշվի՛ր հարմար եղանակով:

450 + 60 + 150 + 40=700

490 + 150 + 110 + 250=1000

480 + 70 + 120 + 10=680

360 – 90 – 60=210

740 – 80 – 40=620

650 – 70 – 250=330

4 ․3 ․ 5=60

2 ․ 9 ․ 5=90

2 ․ 9 ․ 50=900

4 ․ 4 ․ 25=400

 

 

 

Posted in Անգլերեն

UNIT 1

This is Bob.He is fifteen.

This is Rolly.He is seventy-two.

This is Kate.He is thirteen.

This is Jane.He is fourteen.

This is Sally.He is twenty .

This is Nick.He is eighteen.

This is Peter.He is fourty-three.

This is Patrick.He is eighty-five.

 

Posted in Ես և շրջակա աշխարհ

Չվող ձմեռոց թռչուններ

Ձմեռող թռչունների անունները, նկարագրությունները և առանձնահատկությունները:

Ձմեռող թռչունները նրանք են, ովքեր իրենց հայրենի երկրում մնում են ամբողջ տարվա ընթացքում: Կենդանիներն առաջնորդվում են ոչ այնքան օդի ջերմաստիճանից, որքան իրենց անձնական ունակություններից և տարածաշրջանում սննդի մատակարարման առանձնահատկություններից:

Ցուրտ եղանակին ջերմությունը միայն լավ կերակրվող թռչունների համար է: Սա նշանակում է, որ ձմեռող թռչունը պետք է կարողանա սնունդ ստանալ ձյան մեջ: Ըստ այդմ, միջատակեր տեսակները ձմռանը գաղթում են հարավ:  Ռուսաստանում կան մոտ 70 ձմեռող թռչունների տեսակներ:

 

Աղավնի

Նրանց մարմնի ջերմաստիճանը, ինչպես մյուս թռչունները, 41 աստիճան է: Սա ևս մեկ ապացույց է այն բանի, որ սննդի առկայության դեպքում փետուրներով սառնամանիքները չեն հետաքրքրում: Աղավնիները հազարավոր կիլոմետրեր հեռու թռչելով «հայրենի բնից» , միշտ վերադառնում է: Մարդիկ օգտվեցին դրանից ՝ սկսելով աղավնիների հետ նամակներ ուղարկել:

Գիտնականները վիճում են այն մասին, թե ինչպես են թռչունները տուն գալիս: Ոմանք վերաբերում են մագնիսական դաշտերին: Մյուսները կարծում են, որ աղավնիներն առաջնորդվում են աստղերով: Աղավնիները հավատարիմ են ոչ միայն իրենց հայրենի հողերին, այլև գործընկերներին: Մի զույգ թռչուն ընտրվում է մեկընդմիշտ, ինչպես կարապները:

Աղավնիները շատ կապված են բնակավայրերին և սնունդ ունենալիս չեն լքում դրանք:

Ճնճղուկ

Ձմեռող թռչունների խումբը բաղկացած է մի քանի տեսակից: Ռուսաստանում ապրում են երկուսը `քաղաքային և դաշտային: Վերջինս բնորոշ է գյուղական բնակավայրերին: Մոլորակի վրա ճնճղուկների ընդհանուր թիվը մոտ է մեկ միլիարդին: Ըստ այդմ ՝ մեկ թռչուն 8 անձի համար:

Թռչունները հացահատիկով են սնվում, դա սպառնալիք է բերքին: Մարդիկ գործողություն էին իրականացնում ճնճղուկներին ոչնչացնելու համար: Պարզելով, որ նրանք չեն կարող թռչել ավելի քան 15 րոպե, մարդիկ վախեցրել են թռչուններին ՝ կանխելով նրանց գետնին ընկնելը: Մոտավորապես 2 միլիոն մարդ մահացավ: Սակայն ճնճղուկների բացակայության պայմաններում բազմանում են մորեխները , թռչունների փոխարեն նրանք են ուտում են բերքը:

Աղավնիների նման, ճնճղուկները կյանքի համար մեկ զուգընկեր են ընտրում: Միեւնույն ժամանակ, թռչունները ունեն տաք արյուն: 41 աստիճանի փոխարեն ճնճղուկի մարմինը տաքանում է մինչև 44 նախկին: Սա բնորոշ է փոքր թռչուններին: Նրանք ավելի արագ են կորցնում էներգիան: Հետաքրքիր է, որ ճնճղուկի պարանոցում 2 անգամ ավելի ողն է, քան ընձուղտը: Խոսքը բեկորների երկարության մասին է: Ճնճղուկների մեջ դրանք հարթ են:

 

Ագռավներ

Ագռավները լավ են հարմարվում գերությանը: Թռչունները ապրում են շուրջ 40 տարի: Բնության մեջ ագռավի միջին կյանքը 20 տարի է: Մարդկանց շրջանում թռչունները ըմբռնում են խոսքի, խոսելու, ինչպես նաև մակա թութակները:

Ագռավների հետախուզությունն, ի դեպ, համեմատելի է 5 տարեկան երեխաների զարգացման հետ: Թռչունները լուծում են նույն տրամաբանական խնդիրները: Մտքի ցուցիչներից մեկը բները պաշտպանելու եղանակն է: Ագռավները քարեր են նետում թշնամիների վրա ՝ դրանք բարձրացնելով համառ թաթերի մեջ:

Սննդամթերքի մեջ թռչունները պարզամիտ չեն, նրանք կլանում են հացահատիկային բանջարեղեն և հաց: Թռչունները հաճախ ոչնչացնում են այլ թռչունների բները: Ագռավների սիրած նրբությունը դիակն է: Ձմռանը շատ բան կա, քանի որ ոչ բոլոր կենդանիներն են դիմանում ցրտին:

Ագռավները ամենախելացի թռչուններից մեկն են, նրանք կարող են գոյատևել նույնիսկ կոշտ ձմեռներով:

Տիտ

20 գրամանոց թռչունն օրական ուտում է 500-600 թրթուր ու միջատի թրթուր: Սա ամռանը ծիտիկների դիետան է, որը նրանք անցկացնում են անտառներում և դաշտերում ՝ պաշտպանելով նրանց վնասատուներից: Ձմռանը թռչունները տեղափոխվում են քաղաքներ ՝ աղբանոցներում կերակրվելով մարդու սննդի մնացորդներից, սերմերից, հացահատիկի կտորներից և հացահատիկից սնուցողներից:

Հիմնական բանը սեւ հաց չուտելն է: Այն վնասակար ազդեցություն է ունենում նրանց առողջության վրա: Նրանց ստամոքսը չի կարող մարսել աշորայի օսլան, իսկ սեւ հացից ստացված թթուները մարսողական համակարգում խմորում են բերում:

Բաժանվում են 65 տեսակների: Ռուսաստանում մեծը տարածված է: Դրա ներկայացուցիչները հասնում են 17 սանտիմետր երկարության:17-րդ դարում թագավորական հրամանագրով արգելվում էր նրանց սպանել: Խախտողները տուգանվել են:

Մոմեր

Սրանք բեժ և դեղին թռչուններ են : Երկարությամբ թռչունները հասնում են 20 սանտիմետրի, քաշը մոտ 60 գրամ է: Թևերի ծայրերին կարմիր բծեր են երեւում, իսկ պոչին ՝ դեղին գիծ: Շնորհիվ իրենց էլեգանտ փետուրի, մոմերը հայտնի են որպես խճճված ոսկե ճարմանդներ:

Ռուսաստանում թռչունները ձմեռում են:  Նրանք նախընտրում են սոճու և կեչու խառը անտառները: Հոտերը տեղից տեղ են թռչում ՝ սնունդ փնտրելու համար: Նման թռչուններին անվանում են քոչվոր:Մոմ որդերը հեշտությամբ հեռացվում են իրենց տներից մի տարածաշրջանում ՝ շտապելով մյուսը:

Ամռանը մոմերի դիետան համալրվում է մրգերով և խոտաբույսերով: Նրանք ամբողջությամբ մարսվում են թռչունների կողմից: Մինչդեռ հատապտուղները ծանր սնունդ են աճող ստամոքսի համար: Պտուղները դուրս են գալիս միայն մասամբ մարսված: Սա հեշտացնում է սերմերի բողբոջումը գարնանը:

Կաչաղակ

Այն կրում է ոչ միայն գողի կոչում, այլև առավել խելացի թռչուն: Միայն կաչաղակներն են իրենց ճանաչում հայելու մեջ: Թռչունները մարդկանց ճանաչում են դեմքով, կազմվածքով, ինչպես տնային շները:

Կաչաղաները նույնպես խուսափում են ընտելացնելուց: Գերության մեջ թռչունները սովորում են հաշվել և հարմարվել իրենց վանդակները մաքրելու համար: Դրա համար կաչաղակները օգտագործում են մանկական բահեր, ստվարաթղթե կտորներ, տերերի կողմից նրանց տրված լաթեր: Կաչաղակները սնվում են ամեն ինչով : Ամենակերությունը և հետախուզությունը դուետ են, որոնք թույլ են տալիս կաչաղակներին գոյատևել նույնիսկ կոշտ ձմռանը:

Կաչաղակները չեն սիրում փոխել իրենց բնակավայրերը, և մարդիկ նույնիսկ հեշտությամբ ընտելացնում են դրանք:

 

Կաչաղակները չեն սիրում փոխել իրենց բնակավայրերը, և մարդիկ նույնիսկ հեշտությամբ ընտելացնում են դրանք:

Ոսկե ճյուղ

Սա ֆինչիների ընտանիքի թռչուն է: Տարբերակիչ հատկությունը գլխի կարմիր կետն է: Սպիտակ այտերի և սեւ թագի կողքին կարմիր գույնը հակապատկեր, էլեգանտ տեսք ունի: Այստեղից էլ գալիս է թռչնի անունը: Ոսկու ճարմանդները հասնում են 17 սանտիմետր երկարության և կշռում են մոտ 20 գրամ:

Չնայած իրենց փոքր չափսերին, հայտնի է, որ ոսկե ճարմանդները մարտիկներ են: Դա պայմանավորված է սեփականության բարձր զգացումով: Ոսկու ճարմանդները պայքարում են իրենց համարած տարածքների համար: Ոսկու ճարմանդները սնվում են մոլախոտերի սերմերով, օրինակ : Թռչունները հավաքում են սնունդ ՝ դաշտից դաշտ թռչելով, ձյան տակ փնտրելով և դրա վերևում դուրս ցցված չոր բույսերով:

Սպիտակ բու

Առատ փետուրն օգնում է այնտեղ գոյատևել: Դրա մեջ օդը պահպանում է բուի մարմնի ջերմությունը ՝ չթողնելով ցուրտը դուրս: Բեւեռային թռչունն իր որսը ձեռք է բերում լուռ ու կայծակնային թռիչքի, սուր տեսողության օգնությամբ: Սովորական մոմի լույսի ներքո բուն տեսնում է զոհին 300 մետր հեռավորության վրա: Նապաստակները, նարգիզները, կրծողները, լեմինգները հանդիպում են գիշատչի ճանկերի ու կտուցի մեջ:

Թալանելու համար աղքատ տարիներին ձնառատ բվերը գաղթում են անտառատափաստանային գոտի: Թռչունը մեծ է, երկարությունը մինչեւ 70 սանտիմետր:

Շչելկունչիկ

Թռչունը սնվում է սոճու ընկույզներով: Նրանց համար թռչունն ունի hyoid պարկ: Ընկույզը կտրելու մեջ կա մոտ 100 ընկույզ: Ռուսական տայգան հարուստ է մայրիով, ինչը նշանակում է, որ ձմռանը թռչունը թռչելու կարիք չունի: Ձմռանը կոներից մի քանիսը մնում են ծառերի վրա:

Մենք թաքցնում ենք այն ընկուզենու կոտրիչները, որոնք չեն տեղավորվում hyoid տոպրակի մեջ, ծառից, որի վրա նրանք հասունացել են 2-4 կիլոմետր շառավղով: Ձմռանը պահուստները թաղվում են ձյան ձյան մեջ, իսկ ամռանը ՝ գետնին: Ռուսաստանում կա կոշտագործի հուշարձան: Նա կանգնած է Տոմսկում: Սիբիրյան քաղաքը շրջապատված է մայրիներով: Մարզի բնակիչները ճանաչում և սիրում են իրենց բնակչին ՝ հիանալով նրան ամբողջ տարվա ընթացքում:

Բու

Նշված է Կարմիր գրքում: Թռչունը հեշտությամբ դիմանում է ռուսական ձմեռներին, բայց չի կարող հարմարվել կրճատմանը `իր տոհմի տայգայի ոչնչացման պատճառով: Այնուամենայնիվ, բվերը ունակ են ապրել գերության մեջ: Կենդանաբանական այգիներում և մասնավոր սեփականատերերում թռչունները ապրել են 68 տարեկան: Բնության մեջ արծիվ բուի տարիքը սահմանափակվում է 20 տարով: Սպիտակ բուի նման, արծիվ բուն որս է անում կրծողների, նապաստակների, մորենիների համար:

Թռչունները նրանց շուրջօրյա են բռնում: Հիմնական գործունեությունը գիշերն է: Արծիվ բվերը ցերեկը ավելի հաճախ են քնում: Բվերը մանր որսը ամբողջությամբ կուլ են տալիս: Թռչունները նախ խոշոր զոհերին պատռում են կտորների, որոնք կարող են ճզմվել կոկորդի մեջ: Արձանագրվել են բվերի հարձակման դեպքեր երիտասարդ եղջերուի ու վայրի խոզերի վրա: Սա ցույց է տալիս թռչունների տպավորիչ չափը:

Posted in Մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա

  1. Մարտինը ապրում է մի փողոցում, որտեղ տները ունեն 1-ից 24 համարները: Այդ համարներ գրելու ընթացքում քանի՞անգամ է օգտագործվում 2 թվանշանը։

2 12 20 22 23 24

2. Չորս ընկերներից յուրաքանչյուրի մոտ ապրում է ինչ-որմի սիրելի կենդանի. կատու, շուն, ձկնիկ, կամ սոխակ (բոլորի մոտ տարբեր կենդանիներ)

Գրիր՝ յուրաքանչյուրը ինչ կենդանի ունի:

  • Կարինեի կենդանին փափուկ մորթի ունի։Շուն
  • Վարդանինը` չորսոտանի է։Կատու
  • Հայկինը` թևավոր:Սոխակ
  • Եվ Կարինեն , և՛ Մարին չեն սիրում կատուներ:Ձուկ

3. Դիր թվաբանական գործողության նշաններ, այնպես, որ հավասարությունը լինի ճիշտ՝

2*15*7*5*2=100

 

 

 

Posted in Մաթեմատիկա

Խնդիրներ

Արեգը ունի  13 շարոց : Նա իր շարոցներից 6 հատը տվեց Ալֆրեդին: Դրանից հետո Արեգը Ալֆրեդից քանի՞ շարոցով ավելի ունեցավ:

Լուծում

13-6=7

 

 

                                         Պատ՝. 6 շարոց ավել

 

Ալիկը գնեց 16  սուջուխ :Էդգարը Ալիկից 7 -ով  շատ:Քան՞ի  սուջուխներ ունեն Էդգարը  և Ալիկի միասին:

Լուծում

16+7=23

23+16=39

 

 

Պատ՝39

 

 

Վարդանը գնեց 9 տուփ ընկույզ:Իսկ Նարեկը 6 տուփ ընկույզ:Ո՞րքան վճարեց Վարդարը, եթե Նարեկը վճարել է 420  դրամ:

 

Լուծում

420:6=70

9.70=630

Պատ՝630

 

 

Posted in Ես և շրջակա աշխարհ

Ճամփորդ Սեբաստացիները

 

Սեբաստացիները շատ են սիրում ճամփորդել և շատ են ճամփորդում։Մի օր  այնքան ճամփորդեցին, որ հայտնվեցին Մարսում: Մարս մոլորակում մի դպրոց գտան , ներս մտան։ Բոլորը կարմիր էին,  բոլորը աշխատում էին թռչող համակարգիչնեչով։ Սեբաստացիները այդ տեսնելով  հարցրեցին․

—Ինչո՞ւ եք թռչող համակարգիչներով  աշխատում ։ Մենուա 

-Մեզ մոտ ամեն ինչ թռչում է , ահա՝ ձեզ ապացույց:Իսկ դուք կարո՞ղ եք թռչել։

-Այո՛,  մենք նույնիսկ կարող ենք թռչել մեր մոլորակից   ձեր Երկիր:

-Իսկ դուք մի՞շտ եք կարմիր լինելու:Կամ էլ դուք մի՞շտ եք թռչել իմանալու:Ես ուզում եմ ,որ դուք գաք իմ  աշխարհ՝ Սեբաստացիների դպրոց: Էդգար

-Ձեզ մոտ միշտ են թռչու՞մ համակարգիչները, — նորից հարցրեցին սեբաստացիները ։

-Ո՜չ, մեզ  մոտ միշտ չեն թռչում միայն դաս անելու ժամանակ ։

-Իսկ, երբ թռչում են  ո՞ր մոլորակ  են գնում ։

-Երկիր մոլորակ, որտեղ կյանք կա, բնություն կա և ապրում են աշխարհի բոլոր երեխաները ։ Արեգ

Սեբաստացիները  պատմեցին իրենց Երկրի մասին։ Մարսի Սեբաստացիներից մեկը հարցրեց Մարսի բնակիչներին․

-Իսկ եթե ուզում եք գնալ ուրիշ երկիր,  ո՞նց եք գնում:

-Մեր ուժի միջոցով, — պատասխանեցին Մարսի բնակիչները։

Քանի որ Վեներան շատ տաք է,  իսկ մերկուրին շատ մոտ է Արևին ու սեբաստացիները ցանականում էին  տեսնել՝  ինչպես են մի մոլորակից անցնում մյուս մոլորակ, խնդրեցին ուղեկցել Երկիր։Լիլի

-Լավ մենք կտանենք ձեզ Երկիր,  եթե պատմեք ձեր մոլորակի մասին: Մեզ մոտ ամեինչ   թռչում է մեր    մոլորակը կարմիր է: Իսկ դուք,  որ դաս եք անում,  դուք էլ եք  թռչում։

—  Ո՜չ ,-ծիծաղելով պատասխանեցին սեբաստացիները։

—Բա՞, ոնց, — զարմացան Մարսի բնակիչները։—Մենք  իջեցնում ենք համակարգիչը,  ամուր  պահում ենք  որպիսի  չթռչի:  Մեզ  համար շատ  դժվար է։

—Ուզում ենք գալ մեզ հետ, գնանք մեր դպրոց։ Մենք ցույց կտանք ինչպե՞ս են սովորում սեբաստացիները։ Նրանց համար դժվարություններ չկան։  Գնացի՜նք:Վարդան Պողոսյան

Մարսի բնակիչները շրջանի մեջ վերցրին սեբաստացիներին, ամուր բռնեցին ձեռքերը և անտասանելի փոթորիկի միջոցով միանգամից հայտնվեցին Երկրում՝ մեր կրթահամալիրում։ Լուսե

—Սա  մեր  դպրոցն է,- ասացին սեբաստացիները։

-Այս  ի՜նչ  գեղեցի է  ձեր  դպրոցը, մերը  այդքան  գեղեցիկ  չէ: Վարդան Պողոսյան

-Ոչի՛նչ,   ձեր դպրոցն էլ  լավը կդառնա,-  ասացին սեբաստացիները։ 

Սեբաստացիները սկսեցին ցույց տալ դպրոցը, պատմել դպրոցի մասին։

-Իսկ դուք լողո՞ւմ եք դպրոցում,-հարցրին սեբաստացինները։

-Ո՛չ,Մարսի վրա ի՞նչ ջուր։

-Լա՛վ , — տխրեցին սեբաստացիները Վարդան Մարտիրոսյան

Սեբաստացիները այցելեցին և ցույց տվեցին Ագարակը, քանդակի դպրոցը, Խաղողի և գինու դպրոցում ցույց տվեցին գինու արարումը։ Մարսի բնակիչները շատ տխրեցին, քանի որ իրենք չունեն այն, ինչ ՝ սեբաստացիները։Յուրի

Սեբաստացիները որոշեցին օգնել Մարսի բնակիչներին։ Որոշեցին իրենց հետ վերադասռնալ Մարս մոլորակ և սովորեցնել այն, ինչ իրենք գիտեին։ Ալիկ 

Այս անգամ Մարսում նրանք այցելեցին այլ դպրոց։ Կարմիր մոլորակայաինները սեբաստացիներին տարան Հսկաների դպրոց։ Նրանց  դիմավորեցին հսկա դպրոցականները և ցույց տվեցին իրենց հսկա դպրոցը: Նրանք այնտեղ դասերը սովորում էին երգելով: Սեբաստացիները արդեն հասկացան՝ ինչ կատարվեց և սկսեցին հարցեր տալ.

-Իսկ ի՞նչպես են ձեր ուսուցիչները  ձեզ դաս սովերցնում:

Հսկաներից  մեկը պատասխանեց.

— Երգելով են դասերը սովորեցնում:

Սեբաստացիները տեսան, որ հսկաները դժվարանում են ամեն անգամ երգելով սովորել։ Նրանք հսկա դպրոցականերին հրավիրեցին Երկիր մոլորակ իրենց դպրոցը տեսնելու , թե ինչպես են սովորում և միայն երգում երգուսուցման պարապմունքին: Կատրինա

Այս անգամ հսկաները շարվեցին մի գծով՝ ուս ուսի, բոլորը միասին բղավեցին՝ Թռի՜չք, և հայտնվեցինք Երկիր մոլորակում՝ Հարավային դպրոցում։ Սեբաստացիները ցույց տվեցին իրենց  դպրոցը։ Ամեն ինչ պատմեցին  սովորողների մասին։Գևորգ

Հսկա սովորողները հարցրին․

-Մենք կարո՞ղ ենք ձեր դպրոցում սովորել, ձեզ լինել ընդամնեը մեկ օր, որ կարողանանք ամեն ինչ սովորել ձեզանից։

Սեբաստացիները  ասացին․
-Այո՛, դուք եկեք մեր դպրոցում սովորեք և մեր նման խելացի կլինեք։

— Շնորհակալություն,- ասացին հսկաները ։ Եվ նրանք գնացին  սեբաստացիներ դպրոց սովորելու։Ալֆրեդ

Նրանց  այնքան   դուր   եկավ  դպրոցը, որ  շուտով   ցանկացան իրենց  բոլոր  ընկերներին    հրավիրելու   սեբաստացիների  դպրոցում սովորելու։ Սակայն,քանի որ իրենք եկել էին  հեռավոր Մարսից, իսկ այնտեղ հեռախոս չկար, նրանք չգիտեին ինչպես կանչեն իրենց ընկերներին։ Ահա այստեղ  հմուտ սեբաստացիները նրանց սովորեցրեցին օգտվել էլեկտրոնային հասցեից։ Հսկաները զարմացան և շատ ուրախացան։Սիլվի

Հսկանները այդ մեկ օրում շատ հմտություններ սովորեցին սեբաստացիներից; Սովորեցին շատ մարզվել, քայլել, ճամփորդել, լողալ, հեծանիվ վարել։ Հսկանները խոստացան իրենց մոլորակում մյուս դպրոցներում էլ սովորեցնել իրենց տեսածը և սովորոածը։ Էդգար Ճաղարյան

Սեբաստացիները շատ ուրախացան, որ կարողացան օգնել Մարսի բնակիչներին։ Գոռ Սմսարյան

Կարմիր մարդիկ և հսկանները միշտ կհիշեն սեբաստացաիներին։ Եվ ահա նոյեմբեր ամսին, հանկարծ Տիեզերք նախանշան արձակվեց հետևյալ հաղորդագրությամբ․

-Այո՜, մեր տոն է, սեբաստացիների տոնն է։ Ս․ Դավիթ

Մարսի բնակիչները լսեցին, ստուգեցին օրացույցով։ Ըստ օրացույցի նոյեմբեր ամիսն էր։

Դե, իհարկե, ոնց կարող էին մոռանալ, սեբաստացիների տոնն է։ Իրենք որոշեցին անակնկալ անել սեբաստացիներին, քանի որ սեբաստացիները իրենց օգնել էին։Լիլի

Հսկաները  որոշեցին սեբաստացիներին նվիրել այն ինչ գոյություն չունի Երկիր մոլորակում։ Պատրաստեցին  թռչող ինքնագնաց: Սեբաստացիները այսուհետ կկարողանան թռչել Մարս և հաճախակի հանդիպել արդեն հարազատ դարձած ընկերներին:Էդուարդ Միքայելյան

Մարսի կարմիր բնակիչները որոշեցին նվիրել  սեբաստացիներին  գիրք ,որ  Մարսի  մասին էր, իրենց միշտ կհիշեցենր իրենց ընկերության մասին։ Դ․ Մակարյան

Սեբաստացիները  ուրախացան,  որ  կարմիր  մարդիկ    գիրք   նվիրեցին    իրենց։Այդ  գրքի  մեջ  գրված  էր      մարսի    գաղտնիքների    մասին։ Սեբաստացիները  նույնպես նվիրեցին  հետաքրքիր  գիրք։ Նարեկ

Սեբաստացիների  նվիրած գիրքը Երկիր մոլորակի  մասին  էր։Նրանք շատ ուրախացան,  որ տեսան այդ գիրքը։Մարսի բնակիչները իրենց ընկերներին տեսնելուց հետո պետք է գնային։ Նրանք ուզում էին դեռ սովորել, բայց չկարողացան, որովհետև նրանք պետք է գնային իրենց ընկերների մոտ։Սեբաստացիները տխրեցին, երբ  նրանք ուզում էին գնալ։Նրանք հրաժեշտ տվեցին նրանց, և նրանք գնացին Մարս մոլորակ։Էմիլի

Կարմիր  մարդիկ վերադարձան Մարս մոլորակ։ Մի քանի օրից նրանք շատ կարոտեցին սեբաստացիներին և որոշեցին տեսազանգով խոսել , իմանալ ինչպե՞ս են նրանք։ Հսկաների նվիրած ինքնագնացով սեբաստացիները գնացին Մարս մոլորակ «Թթուդրիկի ծեսը» ընկերների հետ անելու համար։ Սեբաստացիներն էլ նրանց էին շատ կարոտել։ Նրանք շատ ուրախացան և հետաքրքիր զրույց ունեցան, թթու դնում։Մարիամ

 Իրար հետ  թթուն դրեցին,  զվարճացան,  և  հիշեցին  այն գրքերի  մասին,  որ Մարսի մարդիկ  Մարսի  մասին  գիրք  էին  նվիրել,  սեբաստացիներն  էլ՝  իրենց  երկիր  մոլորակի  մասին։  Իրար հետ  կարդացին,  քննարկեցին երկու  գրքերը և  իրար  հարցեր  տվեցին։Էլանա 

 Թթուն դնելուց հետո սեբաստացները իրենց այլմոլորակային ընկերներին հրավիրեցին Հարիսայի ծեսին համտեսելու և մասնակցելու Շարոցթաթխիկին։

Հսկաներն ու կարմիր մարդիկ զարմացած հարցրին սեբաստացիներին․

-Ի՞նչ է Հարիսայի ծեսը շարոց, ի՞նչը, ի՞նչ ասացիք։

Սեբաստացիները նայեցին իրար ու ծիծաղեցին․

-Եկեք, անպայման եկե՛ք, դա էլ կսովորեցնենք։ Դեռ ինչքան բան ունեք սովորելու սեբաստացիներից։Ինեսա

Այսպիսով պարզ է դառնում, որ կարևոր չէ, թե մենք որտեղ ենք ապրում՝ Մարսում, թե Երկիր մոլորակում,  կարևոր է ունենալ գերազանց գիտեիքներ, տիրապետել շատ հմտությունների՝ինչպես սեբաստացիները։ Կարևոր է սովոորածը սովորեցնել ընկերներին, օգնել, ուժեղ լինել։ Ես, մեք հպարտ ենք , որ սեբաստացի ենք։ Նատալի։